当校では，平成７年度のグローブプログラム参加から当校における研究の中心課題として環境教育に取り組み，次のような柱立てを行った。まず第１段階として知識を増やすだけにおわる環境教育ではなく，実際に体験し自分の五感で環境を感じることを基礎とした環境教育を実践する。第２段階では体験を基に観測結果などの環境データを利用して，生徒に身の回りの環境を科学的に認識させる。そして第３段階として，生徒の実践力を培うための課題に取り組み，小さなことからでも実践できるようになることを目指している。その中で，特に第３段階ではコミュニケーション活動を重視し，自分の意見を相手に論理的に伝えることができるようになることを重視している。

この３つの段階は，各教科や特別活動において学年や内容に応じて実践され，環境問題に関わる内容を扱うたびに教員がこれを意識して教育活動を行うように申し合わせている。

このようにして中高６カ年を通じて，環境について体験を元に学び，解決の方法を科学的に認識し，実生活の中で環境のために行動できる態度を育成し，将来にわたって地球環境に貢献できる生徒を育成することをめざして，当校の環境教育は推進されている。