当校社会科では，(1)については，各教官が中学と高校の両方の教科目を担当し，継続的・計画的な学習指導を行っている。また，(2)については，特に地域との連携や国際化への対応という観点から，「地域に関する学習」「国際化に対応する学習」を重視し，中高一貫による「ゆとり」を生かして，できるだけ多様な教育を子どもたちに提供できるように，以下のような教育活動を主として中学校で行っている。

(1) ２年「歴史教室」

２年「社会科歴史分野」の授業の一環として，地域の博物館（広島県立歴史博物館）と連携して，「歴史教室」を実施している。博物館の実物資料や学芸員の方の話などにより，地域の歴史や文化について学習し，博物館の仕事や役割についても理解を深める。

(2) ３年「租税教室」

３年「社会科公民分野」では，地域の税務署の協力で，授業の一環として「租税教室」を実施している。税務署の方の講演やビデオ視聴により，租税についての関心を高め，租税や財政のあり方についての考えを深めることをめざしている。

(3) 中学「選択社会科」

中学の「選択社会科」では，子どもの関心や意欲を高め，技能や表現力を育てるねらいで，通常の授業ではなかなかできない取り組みを，毎年担当教官が試みている。

95年度は，地理「地域調査」で，各自が選んだ当校周辺の地域（春日池，笠岡湾など）を調べた。
春日池は選択者全員で巡検も行い，現地で調査発表も行った。（写真１）

96年度は，歴史「歴史新聞づくり」で，高等学校『世界史Ａ』の「諸文明の接触と交 流」の単元から設定した五つの時代から一つを選び，グループや個人でその時代を調べて「歴史新聞」を作成し，最後に全員で評価をし合った。（写真２）

(4) ３〜５年講演会

「国際化に対応する学習」の一環として，外務省の若手職員を招いて，主として高校生を対象に 「高校講座」を行っている。
95年度は「国際協力 と外務省の役割」，96年度は「国連と日本」の演題で講演会を実施した。外交の第一線で活躍する人から直接聞く話は，子どもたちの興味や関心を高め，講演後の質問も毎年活発である。

(写真１)巡検「春日池にて」	(写真２)生徒のつくった歴史新聞