ＨＲ配属について
広島大学附属福山中･高等学校の教育実習支援システム
中・高等学校教育実習T・U
ＨＲ配属について
１．教育実習生は，生徒指導については，ＨＲＴの指導の下で観察・参加実習を行う。
２．教育実習生とＨＲ生徒の合同解散会(打ち上げ会)等の会合はできない。
３．教育実習生から飲食代を出してもらったり，金銭を借りたりしない。
４．教育実習生に対する言動に注意する。
[例］
１．教育実習生との対応では，『先生』と『生徒』との関係で対応する。
２．日頃の挨拶等も忘れないようにする など
１．ＳＨＲ(ショートホームルーム)
（１）教師の指導について
◆ＳＨＲを始める際に，教師は生徒の状況を，どのように把握しようとしているか。
◆伝達事項の伝え方には，どのような配慮が加えられているか。
◆生徒からの伝達・提言をどのようにくみ取り，生徒の認識・理解を深めたり，協力性を高めたりしようとしているか。
◆この時間を通して，教師は生徒に何をしようとしているか。
（２）生徒の活動について
◆生徒がどのような態度・雰囲気で臨んでいるか。
◆教師の話や仲間からの提言に，どのように対応しているか。
◆提言している生徒の様子はどうか。
◆個々の生徒の動きの観察を通して気づいたこと。
２．学校・学年行事やＬＨＲ
（１）教師の指導について
◆始める前に，教師はどのような準備をおこなっているか。
◆生徒の自主的な活動を，どのようにうながそうとしているか。
◆生徒の活動に対して，どのような配慮を与えているか。
◆この時間の活動を通して，教師は生徒に，何を指導しようとしているか。
◆年間指導計画との関係は，どうであろうか。
（２）生徒の活動について
◆だれが，リーダー又は『縁の下の力持ち』となっているか。
◆どのようなグループができているか。
◆集団活動から外れている生徒がいた場合，その生徒はどうしているか。また，周囲の生徒はどうしているか。
◆個々の生徒の動きの観察を通して気づいたこと。