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１	総合的な学習の創設
	第15期中央教育審議会の第１次答申（平 成８年７月19日）
	教育課程審議会答申（平成10年７月29日）
	中学校学習指導要領（平成10年12月）
	高等学校学習指導要領（平成11年３月）
２	総合的な学習の目的
	第15期中央教育審議会の第１次答申（平 成８年７月19日）
	教育課程審議会答申（平成10年７月29日）
	中学校学習指導要領（平成10年12月）
	高等学校学習指導要領（平成11年３月）
３	総合的な学習の内容
	第15期中央教育審議会の第１次答申（平 成８年７月19日）
	教育課程審議会答申（平成10年７月29日）
	中学校学習指導要領（平成10年12月）
	高等学校学習指導要領（平成11年３月）
４	総合的な学習の方法
	第15期中央教育審議会の第１次答申（平 成８年７月19日）
	教育課程審議会答申（平成10年７月29日）
	中学校学習指導要領（平成10年12月）
	高等学校学習指導要領（平成11年３月）
５	総合的な学習の評価
	第15期中央教育審議会の第１次答申（平 成８年７月19日）
	教育課程審議会答申（平成10年７月29日）
	中学校学習指導要領（平成10年12月）
	高等学校学習指導要領（平成11年３月）
６	総合的な学習に関連のあるわが国の例
	「「総合カリキュラム」の遺産に学ぶ」（天野正輝他）	天野正輝編著，『総合的学習のカリキュラム創造』，ミネルヴァ書房，1999，pp.220-256
７	総合的な学習に関連のある海外の例
	アメリカ
	「カリフォルニア州の歴史」（岸本実）	天野正輝編著，『総合的学習のカリキュラム創造』，ミネルヴァ書房，1999，pp.205-217天野正輝編著，『総合的学習のカリキュラム創造』，ミネルヴァ書房，1999，pp.196-204
	イギリス
	「英国におけるクロスカリキュラムとその運営」（磯�ｱ哲夫）	野上智行編著，『「クロスカリキュラム」理論と方法』，明治図書，1996，pp.96-133
	「イギリスにおけるナショナル・カリキュラムの課題」（鋒山泰弘）	天野正輝編著，『総合的学習のカリキュラム創造』，ミネルヴァ書房，1999，pp.186-190
	「イギリスにおけるコンプリヘンシブ・スクールのカリキュラム」（西岡加名恵）	天野正輝編著，『総合的学習のカリキュラム創造』，ミネルヴァ書房，1999，pp.190-196
	ドイツ
	「ドイツにおける環境教育カリキュラムの開発」（若林身歌）	天野正輝編著，『総合的学習のカリキュラム創造』，ミネルヴァ書房，1999，pp.196-204