広島大学附属福山中・高等学校　スクールブログ

最終日の午前は，始めに昨日のテーマ「世界の深刻な水問題について考える」の続きで２つのグループが発表を行いました。その後「My future goal」について各班で自分の夢やどのように達成するのか，さらに今回のプログラムで学んだことを含む各自の将来への展望を紹介し合い，準備してきたdraft(原稿)についてグループリーダーからアドバイスを受けました。午前の後半は班ごとにまたは各自で発表の練習を行いました。
午後は，一人ずつpresentation を行いました。２分間という時間制限の中で，しっかりと伝えたいことをaudienceに向かって語りかけました。受講前は恥ずかしがり屋で，人前で意見を発表するのが苦手だったが，ポジティブシンキングが大切で，間違ってもかまわないということを学んだとか，講師のようにグローバルな環境で活躍したいとか，それぞれ成長を感じて自信をもって発表していました。最後に，グループリーダーからメンバーに修了証(Certification)が手渡されました。リーダーは一人一人の取り組みを讃えていました。生徒たちはリーダーに感謝しメンバー同士への感謝を交換していました。
2017年度Empowerment Program at Hiroshima University Fukuyamaは終了しました。

4日目の午前は，昨日のテーマ「東京オリンピックでのボランティア」に関連して，時間の関係で発表できなかった班の発表から始まりました。次に，日本と海外の大学のシステムについてそれぞれの良い面，悪い面を各班で議論し，理想的なシステムについてまとめ発表しました。そして留学生が，future goalについてモデルプレゼンテーションを行い，英語を使った効果的なプレゼンテーションについて学びました。昼食前には，プレゼンに基づいて，自由に留学生と生徒のフリートークの時間がもたれ，活発に話をする姿が見られました。
午後は，「世界の深刻な水問題について考える」をテーマとしたGlobal Social issuesについて議論を行いました。班ごとの発表では，寸劇を通してジェスチャーやアイコンタクトをしながら，河川の清掃やそのアピール，渇水で困っているアフリカへの募金，水の無駄遣いの防止，植林の勧めなどの，水や川の保全についての解決策を提案しました。

午後は，「東京オリンピックおもてなしプランを立てよう」というテーマでディスカッションを行いました。まず，「おもてなし」の意味を留学生のグループリーダーに説明し，東京オリンピックにおける「おもてなし」について，グループで考えました。その後，内閣府が調査した『東京オリンピック･パラリンピックでのボランティア活動への参加意向』において「参加したくない」とする者の割合が75.8%であったことから，なぜ参加希望者が少ないのだろう？どのようにすれば参加希望者を増やすことができるだろう？という問いについて考え，班での意見をまとめて発表しました。賃金や旅費などの金銭的な問題から，日本人が内気で，外国語が得意でないという国民性の問題まで，様々な観点から考察がなされました。