広島大学附属福山中・高等学校　スクールブログ

　3日目の午前は，各グループで「My Identity」をテーマに学習を行いました。自分が出来ることや出来ないことを発表したり，他者から見て出来ることを発表したりすることで，各自のアイデンティティーについての認識を深めました。また，「違い」という点についての議論も行いました。他人からどう思われているかを気にするか？なぜそれを気にするのか？というテーマで議論を行いました。その際，他人からどのように見られているか？肯定的・否定的な意見についてどうふるまうか？など，普段なかなか議論できないことについてグループで意見を出し合い，最終的に「Identityを理解することの重要性」についてのレポートを作成し，発表を行いました。
　その後，午後からのプロジェクトに備え，ペットの特徴，制服の必要性，スマートフォンの利用などの身近な例を取り上げて，「なぜそう考えるのか」という意見を明示しながらプレゼンテーションを行いました。全体に向けての発表のため，最初は緊張感を感じていましたが，聞く方もプレゼンしやすい雰囲気を作っており，どのテーマにおいても盛り上がりを見せていました。

　2日目の午後は，各グループで取り組んだプロジェクトの成果を発表しました。エンパワーメントプログラムでは，全日程を通して大きく３つのプロジェクトに取り組みます。1つ目のプロジェクトの話題は「高齢者も住みやすい街づくり」で，生徒たちは「高齢者も楽しめる地域活性化イベントを提案する」という課題に取り組みました。各グループ内で提案したいイベントについて話し合い，それを効果的に伝えるためのスキット（寸劇）づくりを行いました。限られた時間ではありましたが，7グループすべてがそれぞれのアイデアを持ち，高齢者の方への気遣いや共感に溢れた・同時に魅力的な提案を行うことができました。グループ内の結束も2日目にしてますます強くなっており，大きな笑い声があがる場面も少なくありませんでした。

　２日目午前は，効果的なプレゼンテーションについて学びました。まず、グループリーダー７名のプレゼンを聞きました。
テーマは、「夢とその実現のために努力していること」です。リーダーの皆さんが、現在大学で学んでいることや、その分野に進もうと思ったきっかけ、将来の目標など、とても興味深いお話を聞かせていただきました。聞き手を意識した発表であったことはもちろんですが、その内容に７名それぞれの個性があり、生徒たちにとって、これからの進路選択という面でも大変良い刺激となりました。



　その後、生徒たちも同じテーマでグループ内での発表を行いました。発表に向けて、グループリーダーの皆さんが個別にアドバイスをくださり、生徒たちは何度も個人練習を重ねながら、自信を持って発表ができるように準備を進めていきました。それぞれの発表が終わると、聞き手から積極的に質問する姿が見られました。グループリーダーのお一人が、“English is like a key, a master key. You can experience many things by using English.”という言葉を仰ってくださっていたのが印象的でした。