広島大学附属福山中・高等学校　スクールブログ

GSPも４日目です。本日は、The Evolution Gameでウォームアップ。じゃんけんをして、たまごから人間への進化を目指す、という設定が面白かったのか、生徒らは大盛り上がりでした。

その後、Leadershipについてのセッションが始まりました。リーダーとしての役職に就いていなくても、家族や学校の中でリーダーシップを発揮する場面がある、という前提を共有し、Leaderが持つべき資質を具体化していきます。各グループに分かれて、”Who do you think is a good leader?” や “If you are in a leader position what qualities should you have?” といったテーマでディスカッションを行い、思考を深めました。自分の意見が固まった後は、各自の練習を経て、Leadershipとは何かについてグループで一人ずつスピーチを行いました。生徒の口からは、sense of responsibility, kindness, creativityといったキーワードが語られていました。

11時からは、 “Where would you like to be personally and/or professionally 10 years from now?”というテーマで、次のディスカッションを行いました。ライフマップを作成しながら、自分自身の理想の姿について考えを深めます。その後は、自由にコミュニケーションを取りながら、自分と同じ夢を持っている参加者を探す活動です。共有できる夢を持っている参加者を見つけたペアからは、歓声が上がっていました。

　学生体操から午後の部はスタートしました。身体も心も暖まり、眠気も覚めたところで、"Why do you study?"というテーマでグループディスカッションを行いました。リーダーの学生時代について話を聞き、様々な質問をし学ぶ意義とは何かを考えました。その後明日のプレゼンテーションに備えて、自分たちの学ぶ意義とは何かを考えました。なかなか考えがまとまらない生徒もいましたが、先生とコミュニケーションを積極的にとり、明日のプレゼンテーションに向けて各々が準備を行いました。

　とても楽しく本日も活動を終え，明日で終わるのが寂しいと数多くの生徒がコメントをしておりました。明日はいよいよ最終日です。みなさんのプレゼンテーションを楽しみにしています。

３日目に入りました。シューマイじゃんけんで大盛り上がりしたあと、Self-Awareness （自己意識）についてのディスカッションが始まりました。I think I am... / My friends know me as .../ I would like to be more...などの表現を使って、自分がどのような人なのかを話し合いました。最初は抵抗があった生徒もいたようですが、チームリーダーや隣に座っているチームメイトが自己開示をしているのに刺激を受け、ぽつぽつと自分について語りだす様子が見られました。頑張って話した後には "Thank you for sharing!" とお互いを認め・労う拍手が自然に沸き上がりました。



近年はＡＩの台頭で「よくある話」「平均的なストーリー」を一瞬で生成できる環境にあるかもしれません。ですが、この教室では「実存」的に生きる生徒達が、自分の内側から自分のことばを見つけて、他者に伝えようと頑張っています。今日の生徒達の「語り」は決してＡＩには生成できない、一人ひとりの「声」が響き合う素敵な空間でした。

休み時間に生徒達が感想を言ってくれました。 「英語をずっと使っていて楽しい！」「日本語を忘れるくらい脳が英語に慣れてきた！」「ずっと続けたい！」 また、留学生たちを誘って一緒に昼食を取ろうと自分から声をかける生徒も見られました。


午後の部は、昼ご飯の話題から、インストラクターが餃子を食べたと聞いて、参加者は盛り上がっていました。(笑)　午後からの眠気を取るため？かラジオ体操を全員で行いました。

プログラムの最初は、効果的なプレゼンテーションを目指した様々な練習を行いました。

離れた相手に絶叫？したり、歩きながら声を出したりする練習は印象的でした。

後半は、テクノロジーと私たちの生活をテーマに、社会問題について考え、ドラマ（演劇）をとおして、解決を提案する活動を行いました。（以下、練習風景）



参加者は、自分の役回りを演じることに楽しみながら練習していました。最後はグループに分かれて劇を演じました。海洋プラスチック問題、災害などの課題を取り上げ、全員でお互いの劇を鑑賞しました。１人１人が自分の役を演じ切り、全員で作品を作ることができました。

あっという間にプログラムも半分が終わりました。残り２日でさらに大きな変革が生徒一人ひとりに起きることを願っています。

GSP2日目。

グループ内で"How are you?"と挨拶を交わし，緊張をほぐしていきました。その後ウォームアップアクティビティとして全員で"Simon　Says"ゲームをしました。講師の先生のジェスチャーにつられないよう，注意深く聞いて，ジェスチャーをし，にこやかに２日目がスタートしました。

　ウォームアップアクティビティの後，「効果的な英語プレゼンテーションについて学ぶ」と題してレクチャーがありました。内容の構成と，話し方のポイントを学び，その後，各グループでグループリーダーによる「夢とその実現のために努力していること」についてのプレゼンテーションがありました。研究内容に関わる専門用語も，ジェスチャーや具体例を用いて分かりやすく説明され，みんなグループリーダーの話を興味深そうに聞き，積極的に質問をしていました。

　グループ内でのリーダーによるプレゼンテーションが終わると，小グループ内での自己紹介プレゼンテーションの作成，プレゼンテーションの実施に移りました。生徒たちは懸命に自己紹介の内容を考え，発表しました。

　午前中の活動の2つめは，Positive Mindsetについてのグループディスカッションです。ポジティブな考え方が役に立った経験や，事前に共有されていた医師の中村哲氏に関する記事を読んで考えたことについてディスカッションをしました。午後も続きを行っていきます。



　午後からはまず、学生体操という名のラジオ体操をして、体や気分をほぐしていきました。メロディーを口ずさむ生徒もいたり、楽しそうな雰囲気でした。

　その後、午前中の続きとして、中村医師についての文章を読んで考えたことのレポートを作成。そして４グループに分かれ発表をしていきました。どのようなことを感じたか・学んだかを英語で頑張って発表している様子が見られました。

　今日の最後の活動は、地産地消をテーマとしたもので、生徒たちが料理人となりレシピを考案するというものでした。事前に地元のスーパーなどで調べた食材や、グループリーダーたちの国の料理の話を聞き、どんな料理を作るかを考えていきました。「なぜその料理を考えたのか？」、「食材はどの地域・国でとれるものなのか？」、「地域にどう貢献できるのか？」という３つのポイントを押さえ、独創的かつわかりやすいポスターを作り発表をしました。簡単な課題ではなかったと思いますが、協力して作り上げることで、それぞれが少し成長できたように感じました。

　また２日目ともなると、休憩時間に留学生たちと楽しそうに話をする様子も見られ、いい経験になっているなと感じました。３日目にも乞うご期待です。